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小学教师资格考试《教育教学知识与能力》简答题常考点4

发布时间:2021-05-24 11:21 作者:河南教师网 来源:河南教师网 阅读数: 分享到:
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小学教师资格考试《教育教学知识与能力》简答题常考点4
 
一、德育过程的基本规律
(1)德育过程是对学生知情意行的培养提高过程
(2)德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程
(3)德育过程是组织学生的活动和交往过程,对学生多方面教育影响的过程
(4)德育过程是一个长期的、反复的、不断前进的过程
 
二、疏导原则要求(循循善诱原则)
(1)讲明道理,疏通思想
(2)因势利导,循循善诱
(3)以表扬,奖励为主,坚持正面教育
 
三、尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则
(1)教育者要尊重热爱学生,关心爱护学生,建立和谐融洽的师生关系
(2)教育者应根据教育目的和德育目标,对学生严格要求,认真管理和教育
(3)对学生的要求要明确,具体,可操作。
 
四、集体教育和个别教育相结合原则(平行教育原理)
(1)建立健全的学生集体
(2)开展丰富多彩的集体活动,充分发挥学生集体的教育作用
(3)加强个别教育,并通过个别教育影响集体,将集体教育和个别教育辩证统一起来
 
五、长善救失原则(依靠积极克服消极)
(1)要用一分为二的观点全面客观地分析评价学生
(2)要有意识地创造条件将学生思想中的消极因素转化为积极因素
(3)要引导学生自觉评价自己,进行自我教育
 
六、小学德育的途径与方法
途径:
(1)思想品德课与其他各科教学
(2)社会实践活动
(3)课外、校外活动
(4)劳动
(5)少先队活动
(6)班会、校会、周会、晨会
(7)班主任工作
 
方法:
(1)说服教育法
(2)榜样示范法
(3)陶冶教育法
(4)指导实践法
(5)品德评价法
(6)品德修养指导法
 
七、说服教育法要注意
(1)有目的性和针对性
(2)有知识性和趣味性,内容真实可信
(3)态度真诚热情
(4)注意时机
 
八、美育的任务
(1)培养和提高学生感受美的能力
(2)培...生表现美创造美的能力
(3)培...生鉴赏美的能力
(4)培...生追求人生趣味和理想境界的能力
 
九、心理辅导的途径
(1)开设心理健康教育相关课程
(2)开设专门的心理辅导活动课
(3)在学科教学中渗透心理辅导的内容
(4)结合班级少先队活动开展心理辅导教育
(5)开展面向个别学生的心理辅导或咨询
(6)开展小组辅导
(7)进行对学生家庭的心理辅导教育

推荐【小学教师资格考试《教育教学知识与能力》简答题常考点3
 
以上是关于小学教师资格考试《教育教学知识与能力》简答题常考点的内容,希望可以帮助到大家。考试时间渐近,备考的小伙伴加油吧,预祝大家都能顺利通过考试!更多教师资格证考试资讯可以继续关注河南教师网或免费咨询在线老师。


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2021-05-24 11:21
【摘要】报考2021年教师资格考试的小伙伴们,大家都有在认真备考吗?为了帮助大家更好的备考,下面河南教师网就给大家分享一下小学教师资格考试《教育教学知识与能力》简答题常考点,有需要的考生可以进行收藏,更多教师资格考试内容可以继续关注河南教师网。

小学教师资格考试《教育教学知识与能力》简答题常考点4
 
一、德育过程的基本规律
(1)德育过程是对学生知情意行的培养提高过程
(2)德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程
(3)德育过程是组织学生的活动和交往过程,对学生多方面教育影响的过程
(4)德育过程是一个长期的、反复的、不断前进的过程
 
二、疏导原则要求(循循善诱原则)
(1)讲明道理,疏通思想
(2)因势利导,循循善诱
(3)以表扬,奖励为主,坚持正面教育
 
三、尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则
(1)教育者要尊重热爱学生,关心爱护学生,建立和谐融洽的师生关系
(2)教育者应根据教育目的和德育目标,对学生严格要求,认真管理和教育
(3)对学生的要求要明确,具体,可操作。
 
四、集体教育和个别教育相结合原则(平行教育原理)
(1)建立健全的学生集体
(2)开展丰富多彩的集体活动,充分发挥学生集体的教育作用
(3)加强个别教育,并通过个别教育影响集体,将集体教育和个别教育辩证统一起来
 
五、长善救失原则(依靠积极克服消极)
(1)要用一分为二的观点全面客观地分析评价学生
(2)要有意识地创造条件将学生思想中的消极因素转化为积极因素
(3)要引导学生自觉评价自己,进行自我教育
 
六、小学德育的途径与方法
途径:
(1)思想品德课与其他各科教学
(2)社会实践活动
(3)课外、校外活动
(4)劳动
(5)少先队活动
(6)班会、校会、周会、晨会
(7)班主任工作
 
方法:
(1)说服教育法
(2)榜样示范法
(3)陶冶教育法
(4)指导实践法
(5)品德评价法
(6)品德修养指导法
 
七、说服教育法要注意
(1)有目的性和针对性
(2)有知识性和趣味性,内容真实可信
(3)态度真诚热情
(4)注意时机
 
八、美育的任务
(1)培养和提高学生感受美的能力
(2)培...生表现美创造美的能力
(3)培...生鉴赏美的能力
(4)培...生追求人生趣味和理想境界的能力
 
九、心理辅导的途径
(1)开设心理健康教育相关课程
(2)开设专门的心理辅导活动课
(3)在学科教学中渗透心理辅导的内容
(4)结合班级少先队活动开展心理辅导教育
(5)开展面向个别学生的心理辅导或咨询
(6)开展小组辅导
(7)进行对学生家庭的心理辅导教育

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