您现在的位置:主页 > 面试试讲 >  > 正文

幼儿教师资格证面试试讲稿(手工)《纸盒造房子》

发布时间:2020-09-12 10:59 作者:huahua 来源:河南教师网 阅读数: 分享到:
【摘要】幼儿教师资格证面试的形式主要为试讲或演示,而主要考核考生弹唱跳等技能,其中考生还需了解幼儿熟知的手工和游戏类等方面,考生需要在抽取试题后,备考准备试讲教案再进行试讲,下面为大家提供手工方面幼儿教师资格证面试说课稿《纸盒造房子》供大家参考。
 
幼儿教师资格证面试试讲
 
中班幼儿已经掌握了一些简单的剪纸技能,能够剪出比较平整的直线和弧线了,同时中班的孩子又特别喜欢动手操作的活动,所有这些都为本次活动奠定了基础。以下主要面对的授课人群为中班,艺术手工类《纸盒造房子》的试讲说课稿。
 
根据的以上设计思路我制定了情感、认知、技能等三方面内容的目标。
 
1、能在活动中感受建筑物整齐一致,统一和谐的美。
 
2、运用折、剪、画、粘等多种技能设计制造房屋。
 
3、体验自由表达和创造的快乐,获得成功的喜悦。
 
本次活动的重点是引导幼儿感受建筑物整齐统一的美。也就是能用相同的窗户来整齐的装饰各个楼层。难点是大胆创造美,让幼儿获得成功体验,在创造美的过程中提高折、剪、画、粘等操作技能。幼儿没有丰富的感性经验,就不能很好地进行创造活动。课前我引导幼儿观赏各种住宅小区,初步感受建筑物的美,在活动中展示图片,继续欣赏小区住宅的整齐、一致的美,从而激发幼儿创造美的强烈愿望。在技能方面使用双面胶粘东西较难,用过的次数不是很多,要重点指导。我为幼儿提供了丰富的操作材料,让幼儿自由设计,自由创造,并引导幼儿获得成功。
 
本次活动我准备了各种建筑物图片、窗户图形片、各类盒子、瓶子、幼儿用的彩笔、剪刀、胶水、双面胶、彩色纸等大量操作材料。

活动过程:
 
1.说一说我家的房子。
 
开始的时候我以老师搬新家引出话题,相互介绍自己的家。
 
你家住在哪里?你家的房子屋顶是什么形状的?你家的窗户是什么形状的?你家的窗户和你楼上或者楼下的窗户一样吗?(这个问题就是要幼儿感知每个楼层的窗户同意和谐的美。也为后面解决重点埋下伏笔。)你还见过什么样的窗户?
 
2.讨论如何制作房子。
 
今天我们也来做建筑师,用这些费旧的瓶子盒子设计建造自己喜欢的房子。怎样来建造房子?(把盒子竖起来,粘上窗户和门,就成了楼房)怎样制作窗户和门?(将彩色纸剪成自己需要的窗户和门的形状,粘到盒子上,再画上窗格)怎样使我们建造的房子更整齐、更美观?(这里引导孩子和图片上的住宅进行比较,掌握每一层的窗户不管是从形状上还是颜色、大小上都相同这个重点。)怎样制作一样的窗户?根据幼儿已有的经验,他们一定会说,画好剪下来再印制一个。可能也会有幼儿说先将纸折几层,然后再画、剪。
 
(这里我请幼儿来操作示范,把自己的方法和大家分享,提供幼儿相互学习的机会。)同时为了激发幼儿的创造性,也为了表现建筑物统一中透着差异的特性,我会在这里提出自己的建议:我家那幢楼前面墙上的窗户是长方形的,侧面墙上的窗户是这个形状的(边说边出示窗户图片),那该怎么办啊?(通过幼儿讨论得出一面墙上的窗户是应该统一的,但是整幢房子的窗户不一定要统一。这里既解决了本次活动的重点也引导幼儿创造性的表现窗户的外形,使建造的房屋更加美观。)接着教师有必要通过简单操作来帮助幼儿掌握使用双面胶的技能,提出要求窗户要平整,粘贴窗户时注意上下对齐。这里使幼儿在操作的同时提高折、剪、画、粘等操作技能。
 
3.幼儿操作活动。在幼儿操作的时候,教师要注意观察,及时发现一些有创意的作品,即时的请幼儿进行简单介绍,在相互交流的形式下帮助一部分孩子向前迈进。同时教师始终以欣赏的语气讲述谁的窗户美观平整,住在里面心情舒畅,谁的窗户牢固整齐,住在里面非常安全。在讲述的过程中潜在的提醒幼儿主义剪纸的技能和粘贴的技能。
 
4.作品展示。我请幼儿将自己制作好的房屋放到建筑区域中,布置成一个住宅小区,并可以为小区起名字等。创造一个分享成果、表现自我、体验自己和他人成功的喜悦的情境。

考生可以根据以上思路,做好幼儿教师资格证面试试讲的说课的准备。考生在试讲中,保持自热、乐观的心态即可。更多关于幼儿教师资格证面试试讲教案可以留意河南教师网或免费咨询在线老师。

上一篇:幼儿教师资格证面试试讲稿(音乐)《颠倒歌》

下一篇:教师资格证面试试讲稿:小学语文《船长》

延伸阅读
  • 作为班主任,如何使班级良好运行?
    【摘要】在教师资格面试中,结构化面试是第一关。结构化面试答得好,可以给考官留下好印象,也让之后的流程更为顺利。其中结构化问答环节为考官在考生进行试讲或演示之前对考生进行提问。对于结构化问答环节考生有五分...
  • 作为老师,学校领导安排你寒暑假值班,你怎么办?
    【摘要】在教师资格面试中,结构化面试是第一关。结构化面试答得好,可以给考官留下好印象,也让之后的流程更为顺利。其中结构化问答环节为考官在考生进行试讲或演示之前对考生进行提问。对于结构化问答环节考生有五分...
  • 幼儿教师资格证面试说课稿《水对我们的重要性》
    【摘要】幼儿教师资格证面试的形式主要为试讲或演示,考生需要在抽取试题后,备考准备试讲教案再进行试讲,下面为大家提供幼儿教师资格证面试说课稿《水对我们的重要性》供大家参考。幼儿教育处于启蒙阶段,教师的教授...
  • 幼儿教师资格证面试试讲稿(音乐)《颠倒歌》
    【摘要】幼儿教师资格证面试的形式主要为试讲或演示,而主要考核考生弹唱跳等技能,考生需要在抽取试题后,备考准备试讲教案再进行试讲,下面为大家提供音乐方面幼儿教师资格证面试说课稿《颠倒歌》供大家参考。以下为...
  • 学生学习成绩不好,家长疏于管理,进行溺爱,你怎么办?
    【摘要】在教师资格面试中,结构化面试是第一关。结构化面试答得好,可以给考官留下好印象,也让之后的流程更为顺利。其中结构化问答环节为考官在考生进行试讲或演示之前对考生进行提问。对于结构化问答环节考生有五分...
  • 孩子逃课不听话,你怎么办?
    【摘要】在教师资格面试中,结构化面试是第一关。结构化面试答得好,可以给考官留下好印象,也让之后的流程更为顺利。其中结构化问答环节为考官在考生进行试讲或演示之前对考生进行提问。对于结构化问答环节考生有五分...
  • 学校实行推门就进听课制度,有人说好有人说不好,你怎么看?
    【摘要】在教师资格面试中,结构化面试是第一关。结构化面试答得好,可以给考官留下好印象,也让之后的流程更为顺利。其中结构化问答环节为考官在考生进行试讲或演示之前对考生进行提问。对于结构化问答环节考生有五分...
  • 小李毕业了,在公务员和教师中选择了教师,你怎么看?
    【摘要】在教师资格面试中,结构化面试是第一关。结构化面试答得好,可以给考官留下好印象,也让之后的流程更为顺利。其中结构化问答环节为考官在考生进行试讲或演示之前对考生进行提问。对于结构化问答环节考生有五分...
  • 请谈谈“不忘初心,牢记使命”的含义是什么?
    【摘要】在教师资格面试中,结构化面试是第一关。结构化面试答得好,可以给考官留下好印象,也让之后的流程更为顺利。其中结构化问答环节为考官在考生进行试讲或演示之前对考生进行提问。对于结构化问答环节考生有五分...
  • 学生在课堂上睡觉,你怎么办?
    【摘要】在教师资格面试中,结构化面试是第一关。结构化面试答得好,可以给考官留下好印象,也让之后的流程更为顺利。其中结构化问答环节为考官在考生进行试讲或演示之前对考生进行提问。对于结构化问答环节考生有五分...
  • 学生上课举手回答问题,老师怕影响进度不理会,你怎么看?
    【摘要】在教师资格面试中,结构化面试是第一关。结构化面试答得好,可以给考官留下好印象,也让之后的流程更为顺利。其中结构化问答环节为考官在考生进行试讲或演示之前对考生进行提问。对于结构化问答环节考生有五分...
  • 如果你正在上课,一位同学迟到了,结果他冲进来的时候撞到了讲台,腿磕破了你怎么办
    【摘要】在教师资格面试中,结构化面试是第一关。结构化面试答得好,可以给考官留下好印象,也让之后的流程更为顺利。其中结构化问答环节为考官在考生进行试讲或演示之前对考生进行提问。对于结构化问答环节考生有五分...
  • 你是班主任,放学下雨了,有个孩子家长没来接她,你的孩子也等着你去接她,你怎么办?
    【摘要】在教师资格面试中,结构化面试是第一关。结构化面试答得好,可以给考官留下好印象,也让之后的流程更为顺利。其中结构化问答环节为考官在考生进行试讲或演示之前对考生进行提问。对于结构化问答环节考生有五分...

评论:网友评论仅供网友表达个人看法,并不表明本站同意其观点或证实其描述!

说点什么吧
  • 全部评论(0
    还没有评论,快来抢沙发吧!

幼儿教师资格证面试试讲稿(手工)《纸盒造房子》

幼儿教师资格证面试试讲稿(手工)《纸盒造房子》

2020-09-12 10:59
【摘要】幼儿教师资格证面试的形式主要为试讲或演示,而主要考核考生弹唱跳等技能,其中考生还需了解幼儿熟知的手工和游戏类等方面,考生需要在抽取试题后,备考准备试讲教案再进行试讲,下面为大家提供手工方面幼儿教师资格证面试说课稿《纸盒造房子》供大家参考。
 
幼儿教师资格证面试试讲
 
中班幼儿已经掌握了一些简单的剪纸技能,能够剪出比较平整的直线和弧线了,同时中班的孩子又特别喜欢动手操作的活动,所有这些都为本次活动奠定了基础。以下主要面对的授课人群为中班,艺术手工类《纸盒造房子》的试讲说课稿。
 
根据的以上设计思路我制定了情感、认知、技能等三方面内容的目标。
 
1、能在活动中感受建筑物整齐一致,统一和谐的美。
 
2、运用折、剪、画、粘等多种技能设计制造房屋。
 
3、体验自由表达和创造的快乐,获得成功的喜悦。
 
本次活动的重点是引导幼儿感受建筑物整齐统一的美。也就是能用相同的窗户来整齐的装饰各个楼层。难点是大胆创造美,让幼儿获得成功体验,在创造美的过程中提高折、剪、画、粘等操作技能。幼儿没有丰富的感性经验,就不能很好地进行创造活动。课前我引导幼儿观赏各种住宅小区,初步感受建筑物的美,在活动中展示图片,继续欣赏小区住宅的整齐、一致的美,从而激发幼儿创造美的强烈愿望。在技能方面使用双面胶粘东西较难,用过的次数不是很多,要重点指导。我为幼儿提供了丰富的操作材料,让幼儿自由设计,自由创造,并引导幼儿获得成功。
 
本次活动我准备了各种建筑物图片、窗户图形片、各类盒子、瓶子、幼儿用的彩笔、剪刀、胶水、双面胶、彩色纸等大量操作材料。

活动过程:
 
1.说一说我家的房子。
 
开始的时候我以老师搬新家引出话题,相互介绍自己的家。
 
你家住在哪里?你家的房子屋顶是什么形状的?你家的窗户是什么形状的?你家的窗户和你楼上或者楼下的窗户一样吗?(这个问题就是要幼儿感知每个楼层的窗户同意和谐的美。也为后面解决重点埋下伏笔。)你还见过什么样的窗户?
 
2.讨论如何制作房子。
 
今天我们也来做建筑师,用这些费旧的瓶子盒子设计建造自己喜欢的房子。怎样来建造房子?(把盒子竖起来,粘上窗户和门,就成了楼房)怎样制作窗户和门?(将彩色纸剪成自己需要的窗户和门的形状,粘到盒子上,再画上窗格)怎样使我们建造的房子更整齐、更美观?(这里引导孩子和图片上的住宅进行比较,掌握每一层的窗户不管是从形状上还是颜色、大小上都相同这个重点。)怎样制作一样的窗户?根据幼儿已有的经验,他们一定会说,画好剪下来再印制一个。可能也会有幼儿说先将纸折几层,然后再画、剪。
 
(这里我请幼儿来操作示范,把自己的方法和大家分享,提供幼儿相互学习的机会。)同时为了激发幼儿的创造性,也为了表现建筑物统一中透着差异的特性,我会在这里提出自己的建议:我家那幢楼前面墙上的窗户是长方形的,侧面墙上的窗户是这个形状的(边说边出示窗户图片),那该怎么办啊?(通过幼儿讨论得出一面墙上的窗户是应该统一的,但是整幢房子的窗户不一定要统一。这里既解决了本次活动的重点也引导幼儿创造性的表现窗户的外形,使建造的房屋更加美观。)接着教师有必要通过简单操作来帮助幼儿掌握使用双面胶的技能,提出要求窗户要平整,粘贴窗户时注意上下对齐。这里使幼儿在操作的同时提高折、剪、画、粘等操作技能。
 
3.幼儿操作活动。在幼儿操作的时候,教师要注意观察,及时发现一些有创意的作品,即时的请幼儿进行简单介绍,在相互交流的形式下帮助一部分孩子向前迈进。同时教师始终以欣赏的语气讲述谁的窗户美观平整,住在里面心情舒畅,谁的窗户牢固整齐,住在里面非常安全。在讲述的过程中潜在的提醒幼儿主义剪纸的技能和粘贴的技能。
 
4.作品展示。我请幼儿将自己制作好的房屋放到建筑区域中,布置成一个住宅小区,并可以为小区起名字等。创造一个分享成果、表现自我、体验自己和他人成功的喜悦的情境。

考生可以根据以上思路,做好幼儿教师资格证面试试讲的说课的准备。考生在试讲中,保持自热、乐观的心态即可。更多关于幼儿教师资格证面试试讲教案可以留意河南教师网或免费咨询在线老师。

在线咨询

400-811-9995