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幼儿教师资格证面试答辩试题(14)

发布时间:2020-11-19 11:46 作者:huahua 来源:河南教师网 阅读数: 分享到:
【摘要】河南教师资格证面试是由结构化答题、试讲和答辩组成,因此试讲完毕的考生接下来就要回答考官提问的问题,在幼儿教师资格证面试中,一般面试答辩会出哪些试题呢?下面河南教师网为大家提供幼儿教师资格证面试答辩真题供大家参考。

幼儿教师资格证面试答辩试题

1.如果有人持刀闯进幼儿园怎么办?

答:老师保持沉着冷静,指挥所有孩子都有序撤退进了教室,反锁好大门。教室里上课的小朋友听到警报信号后,老师组织幼儿,快速转移到安全的地方,把桌椅、柜子当成遮掩物,安静地躲藏起来。

2.有的老师心情不好的时候,就随意对幼儿发脾气,你怎么看?

答:这是对幼儿的不尊重。教师不应该做出这样的行为,做老师就应该具有老师的师德,如果老师有不好的行为,必然会影响学生。该老师可以选择其它的途径去发泄自己的情绪,比如运动,爬山,唱歌等活动。

3.有的幼儿园老师偏爱聪明的,漂亮的幼儿,你怎么看待 ?

答:作为一名幼儿园老师,应该顾及到全部的幼儿,对所有的幼儿都要付出爱。应该根据幼儿自身不同的特点,因材施教,寻找每个孩子身上美的,闪光的一面。一名优秀的幼儿园老师要平等地爱每一个孩子,更要爱那些淘气,内向木讷的孩子,因为他们更需要老师的关注和爱。

4.幼儿(经常)尿裤子,拉在裤子,怎么办?

答:首先需要了解幼儿尿裤子和拉裤子的原因。一是幼儿对大小便的控制能力较弱,想排便时已经憋不住;二是因为分离焦虑而紧张或害怕,想排便而不敢说;三是还未适应幼儿园的如厕方式和如厕工具,不愿意排便;四是因为专注投入当前的活动而忘记自身的生理需求;五是家庭教养方式不当,忽略幼儿如厕能力的锻炼。老师可以采用以下方法帮助幼儿解决如厕问题:

(1)环境暗示,教师可以带幼儿了解如厕的环境,观察如厕流程图,增加幼儿对环境的熟悉感和亲近感,逐步缓解如厕时的紧张情绪。

(2)鼓励幼儿大胆表达自己的需求和愿望

(3)可以通过自编故事的方式,将如何如厕贯穿其中,帮助幼儿学会如厕

(4)家园合作,家园保持一致性,给幼儿更多锻炼的机会

5. 幼儿争抢玩具怎么办?

答:幼儿之间争抢玩具事件在幼儿园当中时有发生,一部分是因为幼儿的自我中心性,一方面是因为幼儿习惯了在家里“唯我独尊”。作为老师,如果孩子之间争抢玩具没有安全隐患的话,教师可以不介入,让幼儿自己尝试解决冲突。如果幼儿之间争抢玩具存在安全隐患,比如一个孩子打另一个孩子的眼睛,这个时候老师必须立即介入。交给幼儿解决问题的方法,比如大家一起玩,大家交换着玩等。事后还可以通过故事的形式,教会幼儿分享的重要性。

于此同时,为了避免幼儿争抢玩具,教师需要在准备玩具的时候,根据不同年龄的特点,准备玩具。比如小班幼儿喜爱模仿,游戏以平行游戏为主,因此教师需要同一种类的玩具多准备一些。大班幼儿以合作游戏为主,因此需要多准备不同类型的玩具。


以上为幼儿教师资格证在答辩中历年出现过的真题供大家参考,考生面试无须过于紧张,平时在家时可以多加练习避免考试中的慌张。更多关于教师资格证答辩技巧可以留意河南教师网或免费咨询在线老师。

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1.如果有人持刀闯进幼儿园怎么办?

答:老师保持沉着冷静,指挥所有孩子都有序撤退进了教室,反锁好大门。教室里上课的小朋友听到警报信号后,老师组织幼儿,快速转移到安全的地方,把桌椅、柜子当成遮掩物,安静地躲藏起来。

2.有的老师心情不好的时候,就随意对幼儿发脾气,你怎么看?

答:这是对幼儿的不尊重。教师不应该做出这样的行为,做老师就应该具有老师的师德,如果老师有不好的行为,必然会影响学生。该老师可以选择其它的途径去发泄自己的情绪,比如运动,爬山,唱歌等活动。

3.有的幼儿园老师偏爱聪明的,漂亮的幼儿,你怎么看待 ?

答:作为一名幼儿园老师,应该顾及到全部的幼儿,对所有的幼儿都要付出爱。应该根据幼儿自身不同的特点,因材施教,寻找每个孩子身上美的,闪光的一面。一名优秀的幼儿园老师要平等地爱每一个孩子,更要爱那些淘气,内向木讷的孩子,因为他们更需要老师的关注和爱。

4.幼儿(经常)尿裤子,拉在裤子,怎么办?

答:首先需要了解幼儿尿裤子和拉裤子的原因。一是幼儿对大小便的控制能力较弱,想排便时已经憋不住;二是因为分离焦虑而紧张或害怕,想排便而不敢说;三是还未适应幼儿园的如厕方式和如厕工具,不愿意排便;四是因为专注投入当前的活动而忘记自身的生理需求;五是家庭教养方式不当,忽略幼儿如厕能力的锻炼。老师可以采用以下方法帮助幼儿解决如厕问题:

(1)环境暗示,教师可以带幼儿了解如厕的环境,观察如厕流程图,增加幼儿对环境的熟悉感和亲近感,逐步缓解如厕时的紧张情绪。

(2)鼓励幼儿大胆表达自己的需求和愿望

(3)可以通过自编故事的方式,将如何如厕贯穿其中,帮助幼儿学会如厕

(4)家园合作,家园保持一致性,给幼儿更多锻炼的机会

5. 幼儿争抢玩具怎么办?

答:幼儿之间争抢玩具事件在幼儿园当中时有发生,一部分是因为幼儿的自我中心性,一方面是因为幼儿习惯了在家里“唯我独尊”。作为老师,如果孩子之间争抢玩具没有安全隐患的话,教师可以不介入,让幼儿自己尝试解决冲突。如果幼儿之间争抢玩具存在安全隐患,比如一个孩子打另一个孩子的眼睛,这个时候老师必须立即介入。交给幼儿解决问题的方法,比如大家一起玩,大家交换着玩等。事后还可以通过故事的形式,教会幼儿分享的重要性。

于此同时,为了避免幼儿争抢玩具,教师需要在准备玩具的时候,根据不同年龄的特点,准备玩具。比如小班幼儿喜爱模仿,游戏以平行游戏为主,因此教师需要同一种类的玩具多准备一些。大班幼儿以合作游戏为主,因此需要多准备不同类型的玩具。


以上为幼儿教师资格证在答辩中历年出现过的真题供大家参考,考生面试无须过于紧张,平时在家时可以多加练习避免考试中的慌张。更多关于教师资格证答辩技巧可以留意河南教师网或免费咨询在线老师。

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